同是发展中国家 这部印度片竟然拍出了中国的教育问题

　　F班开家长会，没有一个家长前来，并不是他们不重视教育，而是相比较自己孩子上学的问题，他们有更重要的问题要去关注。这些孩子的家长有些是渔民，有些是果农，有些是汽车修理工。甚至有些连喝水问题都保障不了，拿着桶排长队取水，水来了之后一哄而上。

　　物质上都已经贫穷到这个地步了，哪有心思去关注教育，这种贫穷也延续到孩子身上，下课之后，孩子们要帮忙捕鱼，帮忙补胎，帮忙照顾一大群弟弟妹妹。身体上劳累过后，他们下意识的认为，通过学习也改变不了什么。

　　即使学校领导层面承诺给他们教育资源，想把他们平等对待。但是学生这个看上去最单纯的群体，其实对阶级的反应才最敏感。F班在学校里没办法像A班那样耀眼，各种被人看不起。

　　F班的孩子指出A班作品上的错误，不仅没有获得认可，更是被嘲笑，修理汽车的懂什么？

　　为了缓解这种来自上层的鄙视链，来自贫民窟的孩子们除了鄙视回去以外，在别人嘲笑自己之前，就开始自我嘲笑了。陷入到各种阴谋论里，学校里为了激励学生们好好学习的徽章制度，在他们看来是校领导的一种阴谋。在放弃挣扎的同时，最先否定的是规章制度。看不起运行规则，觉得自己的失败是一种特立独行，自以为清醒的认清了现实，主动退出竞争。

　　有没有觉得这种自以为是的清醒很耳熟，比起物质上的贫穷，最可怕的是一种思维上的贫穷。不是我们比不过你，是我们也看不起你，我们不屑于去参与你们制定规则的竞争。

（编辑：应用网_镇江站长网）

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